miércoles, 28 de septiembre de 2011

Dites Populars.





 A. Explica el significat de cada una d'aquestes dites populars sobre les diferents 
estacions de l'any. Escriu-ne una que sàpigues sobre cada estació tu també.


1) Primavera arribada, ovella esquilada.
Que quan arriba la primavera comença la calor, i esquilen les ovelles. 

2) Per la primavera, res no és com era.
3) En l'estiu, tot lo món viu. 
Que a l'estiu tothom està molt més content.
4) Estiu calorós, hivern rigorós. 
Que si fa calor a l'estiu a l'hivern fara fred.

5) La tardor, porta la tristor. 
La tardor és una estació que fa tristor, perquè les fulles dels arbres cauen...
6) Pluja de tardor, fa bona saó. 
Que si plou sera mes bo el conrreu.
7) Pluja d'hivern, dia d'infern. 
Perquè a l'hivern si és posa a ploure no s'atura i no podem sortir al carrer.  
8) En hivern, bona sopa i vi calent.
Que a l'hivern fa fred i és menja menjar calent. 

9) Si la Candelària plora, de l'hivern ja estem fora; si la Candelària riu, torna-te'n al niu; tant si riu com si plora, de l'hivern ja estem fora.


10) A l'estiu tota cuca viu.
Que a l'estiu hi ha molts més insectes, animals, i que les persones surten molt més de casa seva.

11) La primavera, la sang altera. 
Que a la primavera esteim amb mes vitalitat.

12) A l'estiu, la figa busca el piu.

13) Els ocells tornen a cantar, la primavera acaba d'arribar.
Perquè a la primavera ja fa bon temps, i és quan hi ha més ocells, flors...

14) La primavera porta flors, dites i calor. Si no la veus ets de color marró. 

martes, 27 de septiembre de 2011

Les figures retòriques

Cerca informació sobre les figures retòriques següents: metàfora, comparació,personificació, al·literació, apòstrofe i encavallament. Posa un exemple de cada un en poemes. També explica què són


Metàfora: Establiment d’una identitat entre dos termes, basada en una comparació, i utilització d’un amb el significat de l'altre.
Xop ple de banderetes que tremolen suaument. A (fulles)  B(banderetes)


Comparació:Establiment d'una semblança entre dos termes per mitjà de nexes gramaticals expressos.
Les fulles són com les banderetes que tremolen suaument. A(fulles) és com B (banderetes)


Personificació: Consisteix a atribuir a un objecte qualitats humanes.
La lluna allà dalt ens mira i somriu.


Al·literació: Repetició d'una sèrie de sons semblants en una paraula o en un enunciat.
La lluna de la ciutat és una lluna llunyana.


Apòstrofe:Es una Figura Retòrica que consisteix en la invocació a sers reials o imaginatius.
                  Tu, infinit cel quant  serà el dia que em mostris els teus misteris?



Encavallament:Es produeix quan la pausa oral d'un vers no coincideix amb la pausa mètrica d'un punt, coma, etc. Un exemple el podem trobar en aquest fragment d'un poema de Josep Maria López-Picó:

1. Fes un resum del text que tens aquí baix. 
Per tant, una exposició és l'explicació d'un tema o d'unes idees d'una manera clara i seguint una ordenació lògica.Per tant, no han d'aparèixer opinions personals ni referències al jo de l'autor..Els textos expositius, en tenir com a finalitat informar i fer comprensible aquesta informació. Els textos expositius es divideixen normalment en les parts següents: Presentació,Desenvolupament i Conclusió
2. Organitza en un esquema el resum anterior.

3. En quines parts es divideixen els textos expositius?
En Presentació , Desenvolupament i conclusió.
4. Quins són els elements lingüïstics que caracteritzen els textos expositius?
 -Predomini d'oracions amb el verb ser.
 -Abundància d'oracions subordinades causals, consecutives i finals.
 -Ús de connectors lògics.
 -Ús de marques que anuncien o resumeixen els temes.
 -Elements jerarquitzadors, com ara, guions, sagnats, etc.
 -Presència de resums i esquemes.
 -Aportació d'exemples, citacions i dades il·lustratives.
 -Vocabulari precís i clar, amb un to objectiu.
5. Penja un text expositiu i explica'n les diferents parts i per què ho és.


lunes, 26 de septiembre de 2011

Jo

       
           Som un nin d'estatura normal, tenc el cabell curt i obscur, som de pell banca i som prim. El meu caràcter no és que sigui gaire complicat, som una persona alegre i simpàtica, i els meus defectes crec que son que soc vago i no estic tot el centrat en la vida que hauria de estar pero esper canviar aquestes coses poc a poc.

El meu dia a dia es normalet, els dematins vaig a clase i els horabaixes vaig a sa coxera que es allà on anam els meus amic i jo a passar s'horabaixa i si no vaig a sa coxera vaig a entreno. I els caps de setmana solc anar de festa i dormir fins a tard i també cada dissabte tenc partit de futbol.

Una de les coses mes importats per a jo es la meva familia, aunque a  vegades mos veream per tonteries sempre o solusionem.

I així es com millor puc descriurerme per ara.

martes, 20 de septiembre de 2011

.

1. Cerca informació sobre la Renaixença i el Romanticisme. Recorda que no ha de ser un "aferra i copia", sinó que has d'escriure, amb les teves paraules, els trets més importants que trobis de cada un.


La Renaixensa fou una publicació que aparegué a Barcelona l'1 de febrer del 1871. Inicialment va ser de publicació quinzenal fins al 1881 en què es va convertir en una publicació diària. El darrer número va ser publicat el 9 de maig de 1905.


El Romanticisme com a moviment cultural i polític s'originà a Alemanya a final del segle XVIII, inicialment com a moviment literari però que ràpidament passà a influenciar totes les arts. El podríem veure com una reacció al racionalisme de la Il·lustració i el neoclassicisme, donant-li importància al sentiment. El seu caràcter revolucionari i trencador amb les convencions socials de l'època és inqüestionable. La seva característica fonamental és la ruptura amb la tradició, amb l'ordre i la jerarquia dels valors culturals i socials imperants.



lunes, 19 de septiembre de 2011

Poesia


MAESTRO
¿Qué doncella se casa
con el viento?

NIÑO
La doncella de todos
los deseos.

MAESTRO
¿Qué le regala
el viento?

NIÑO
Remolinos de oro
y mapas superpuestos.

MAESTRO
Ella ¿le ofrece algo?

NIÑO
Su corazón abierto.

MAESTRO
Decid cómo se llama.

NIÑO
Su nombre es un secreto.

La ventana del colegio tiene una cortina de luceros.



He elegido este poema porque estamos empezando un nuevo curso y el poema habla sobre la clase.




miércoles, 14 de septiembre de 2011

El que esper d'aquest curs

   


     D'aquest curs esper aprovar perquè ja fa sis anys que som per aquest institut i estic cansat. 


    L'any passat ja vaig fer aquest curs i no em va anar gens bé, perquè no vaig fer res en tot l'any,però aquest any ha de ser diferent, vénc amb més ànims i ganes que l'any passat, i per això        crec que aquest curs serà diferent a l'any passat. 


    I si arrib a aprovar, aniré a fer un grau mitjà de cualque cosa que m'agradi o em posaré a  fer feina a qualque lloc.


    Però el que de veritat m'interessa d'aquest any, és tenir el graduat per anar a fer un grau mitjà.









            Qüestions ortogràfiques:


            Agudes: S'accentuen totes les acabades en a, e, i, o, u, as, es, is, os, us, en, in: Camí.


           Planes: S'accentuen totes les que no són acabades amb cap de les 12 terminacions anteriors: plànol


           Esdrúxoles: S'accentuen totes: Càrrega