El món torna boig...

Això em ve al cap cada dia que passa.

Això em ve al cap quan llegesc els diaris.

Això em ve al cap quan veig informació manipulada.

Això em ve al cap quan converteixen en injust el que és  just.

Això em ve al cap quan no s'escolta el clam d'un poble.

Això em ve al cap quan titllen de delinqüents estudiants universitaris que es manifesten pacíficament.

Això em ve al cap quan es maltracta el món de l'educació.

Això em ve al cap quan es condemna a mort la sanitat pública.

Això em ve al cap cada vegada que no es condemna el que realment és condemnable.

Això em ve al cap quan les forces de seguretat abusen de la seva condició.

Això em ve al cap quan no es respecten la llengua i la cultura d'un poble.

Això em ve al cap cada vegada que no es respecten els drets vitals de les persones, sigui quin sigui el color de la seva pell, la seva procedència o condició social.

Això em va al cap quan no es valora prou el món artístic.

Això em ve al cap quan no es valora una assignatura que ensenya valors que contribueixen a ser millors persones.

Això em ve al cap quan neguen la llibertat d'expressió.

Això em ve al cap quan acomiaden persones de la  feina pel seu color polític.

Això em ve al cap quan  veim gent col·locada en un lloc de feina a dit.

Això em ve al cap quan veig personatges  monàrquics que no són jutjats com toca.

Això em ve al cap quan un pobre vota el partit dels rics.

 
...o sempre ho ha estat. 
Antònia Lladonet

1. Llegeix aquest text i fes un resum.
Aquest text xerra de lo malament que esta el mon avui en dia i de que això hauria de canviar perque esteim tornant enrrera amb el que va costar arribar fins aqui.

2. Torna a redactar el text sense punts i a part, amb l'estructura tradicional.Aixó em ve al cap cada dia que passa aixòem ve al cap quan llegest el diari això em ve al cap quan veig informació manipulada això em ve al cap quan converteixen en injust el que és just això em ve al cap quan no s'escolta el clam d'un poble això em ve al cap quan titllen de delinqüents estudiants universitarias que es manifesten pacíficament això em ve al cap quan es maltracta el món de l'educació aiò em ve al cap quan es condemna a mort a la sanitat pública això em ve al cap cada vegada que no es condemna el realment es cndemnable això em ve al cap quan les forces de seguretat abusen de la seva condició això em ve al cap quan no es respecten la llengua i la cultura d'un poble això em ve al cap cada vegada que no es respecten els drets vitals de les persones sigui quin sigui el color de la seva pell la seva procedencia o condició social això em va al cap quan no es valora prou el món artistic això em ve al cap quan no es valora una assignatura que ensenya valors que contribueixen a ser millors persones això em ve al c ap quan neguen la llibertat d'expressió això em ve al cap quan acomiaden persones de la feina pel seu color polític això  em ve al cap quan veim gent col·locada en un lloc de feina a dit això em ve al cap quan veig personatges monàrquics que no són jutjats com toca aiò em ve al cap quan un pobre vota el partit dels rics.

3. Per què creus que l'autora l'ha escrit d'aquesta manera repetitiva? Què intenta aconseguir?
Perque tot el temps diu el que li ve al cap i ho posa. Intenta que ens adonem del que esta passant que es una cosa molt seria.

4. Analitza sintàcticament les quatre primeres frases.


5. Explica detalladament el què vol dir amb cada frase, una per una.


Això em ve al cap cada dia que passa. Vol dir que cada dia surt algo nou.

Això em ve al cap quan llegesc els diaris. Vol dir que ho llegeix als diaris.

Això em ve al cap quan veig informació manipulada. Vol dir que hi ha informació manipulada.

Això em ve al cap quan converteixen en injust el que és  just. Vol dir que el que esta be ho volen fer pareixer que esta malament.

Això em ve al cap quan no s'escolta el clam d'un poble. Vol dir que pasen del poble per molt que es queixin.

Això em ve al cap quan titllen de delinqüents estudiants universitaris que es manifesten pacíficament. Vol dir que els estudiants es manifestan pacificament i els tracten de delinqüents.

Això em ve al cap quan es maltracta el món de l'educació. Vol dir que l'educació esta malament.

Això em ve al cap quan es condemna a mort la sanitat pública. Vol dir que volen tancar tots els hospital publics.

Això em ve al cap cada vegada que no es condemna el que realment és condemnable. Vol dir que els que tenen poder no son condenats igual que el poble.

Això em ve al cap quan les forces de seguretat abusen de la seva condició. Vol dir que abusen de el que son.

Això em ve al cap quan no es respecten la llengua i la cultura d'un poble. Vol dir que ya no se respecta una cultura.

Això em ve al cap cada vegada que no es respecten els drets vitals de les persones, sigui quin sigui el color de la seva pell, la seva procedència o condició social. Vol dir que hi ha molt de racisme.

Això em va al cap quan no es valora prou el món artístic. Volt dir que no es valora l'art.

Això em ve al cap quan no es valora una assignatura que ensenya valors que contribueixen a ser millors persones. Vol dir que no se valora el ser bones persones.

Això em ve al cap quan neguen la llibertat d'expressió. Vol dir que no tenim llibertat d'expressió.

Això em ve al cap quan acomiaden persones de la  feina pel seu color polític. Vol dir que els polítics fiquen el seus familiars i amics a trebellar i lleven els que estaven.

Això em ve al cap quan  veim gent col·locada en un lloc de feina a dit. Vol dir que hi ha gent colocada no per els estudis sino que coneixer el cap.

Això em ve al cap quan veig personatges  monàrquics que no són jutjats com toca. Vol dir que la familia reial no son jutjats con el resta del poble.

Això em ve al cap quan un pobre vota el partit dels rics. Vol dir que hi ha gent que no sap el que bota.

2.  Fes un comentari sobre el poema Cançó de primavera i penja-ho al teu  blog. Contesta les preguntes següents sobre el mateix poema:

           Floreta sense nom

en marge ignorat,

senzilla floreta

sense amic ni amat.

Tens la vida curta,

però llarg l'anhel;

alegres la vida,

vius sense recel.

Petita floreta,

qui et replegarà?,

sobre quina sina

ton goig lluirà?

Quan el sol s'aixeca,

tu guaites l'ocell

com una donzella

espera el donzell.

Voltada de brossa

ansiant l'amor,

ningú sap ta lluita

de plany i dolor.

Floreta sense flaire

que no sé ton nom,

sense amic ni amat,

eres de tothom.

Però vius joiosa,

tranquil·la, esperant;

saps que no hi ha xica

sense ball galant.

Tu sols, Primavera

per al meu vell cor!

Jo estime ta vida

que bull i que mor.                   

1.1. Cerca una personificació i una comparació. Explica-les.

     

                    

                              

1.2. Explica l'estructura del poema.

1. Què li vas regalar a la teva mare?

Res perque se me va oblidar.              

2. Escriu una carta a la teva mare explicant-li el que significa per a tu. No tenguis vergonya, tal vegada diràs coses que no t'atreveixes a dir-li a la cara i que són molt importants. Després li podeu fer llegir i segur la fareu molt feliç. La pots escriure en la llengua que vulguis. Mínim: 20 línees.

1. Explica què significa per a tu el projecte "Sota el mateix estel" i què t'ha aportat durant el curs. Mínim cinc línies.

El projecte "Sota el mateix estel" es 

            

2. Fes una descripció del teu grup de classe. Pensa que podria anar inclosa a la introducció del nostre llibre.

           

3. Fes un escrit en forma d'agraiment a na Carolina Ibac per la seva atenció amb nosaltres al llarg del curs.

   1. Cerca informació sobre un escriptor del Realismo español i la publiques al teu blog. 


El principal precursor fue Honoré de Balzac (1799-1850) que, con obras como La Comedia Humana, impuso en la novela un fin moral y social. Esta finalidad, haciéndose casi exclusiva, muy pronto condujo, en algunos autores, al Naturalismo.

 1. Explica el que és un poema objecte i un poema visual. a quina època i moviment pertanyien? Quins són els seus principals autors? Què pretenien explicar?

El poema objecte es el poema en el que l'autor fa el poema amb un objecte. i el visual es una expresio artistica bàsicament iconografica.

    

2. Publica 5 poemes visuals i 5 poemes objecte que trobis per internet.

Poemes objecte

Poemes visuals

    

3. Inventa un poema visual i un poema objecte. Si vols, pots anar a mirar els que hi ha penjats a la paret de l'escala de l'institut, de pujada a la nostra aula.

1. Explica tot el que sàpigues sobre Les Corts de Cadis.

La junta suprema central va convocar les Corts a Cadis per fer una constitució, que es va signar el 1812. La Constitució recollia els principis bàsics del liberalisme polític.

2. Cerca informació sobre l'Absolutisme i el Liberalisme.

Cuant el rei Ferran VII va clausurar les Corts de Cadis, va anular la Constitució i va restaurar l'absolutisme.

El pronunciament del coronel Riego a Cabezas de San Juan va obligar al rei a jurar la Constitució del 1812, decretar una amnistia i convocar eleccions.

3. Cerca informació sobre La Revolució del 1868.

A mitjans dels anys 1860, el descontentament contra el règimmonàrquic deIsabel II en els ambients populars, polítics i militarsera patent. El moderantisme espanyol, en el poder des de 1844, es trobava en una forta crisi interna, i no havia sabut resoldre elsproblemes del país. Hi havia una greu crisi econòmica (mésapressant encara després de les pèrdues en laGuerraHispano-Sud-americana) i per tot arreu proliferaven elspronunciaments, com el que el 1866 va liderar Joan Prim, i com la revolta dels sergents a San Gil. A l'exili, liberals i republicansarribaven a acords en Ostende (1866) ia Brussel · les (1867) per promoure encara més desordres que conduïssin a un dràstic canvide govern, no ja per substituir el president Narváez, sinó amb l'objectiu últim d'enderrocar a la mateixa Isabel II i expulsar-la deltron espanyol. La reina i el mateix règim monàrquic s'havien convertit en focus de les crítiques sobre els principals problemes del país. A la mort de Leopoldo O'Donnell, el 1867, es va produir una important migració de simpatitzants de la Unió Liberal a les posicions del front que propugnava l'enderrocament d'Isabel II il'establiment d'un govern més eficaç per a Espanya.

4. Els moviments nacionalistes a Catalunya. Explica tot el que trobis sobre aquest tema. Recorda que pots afegir imatges.

A Catalunya, la Renaixença va reivindicar la llengua i la cultura catalanes. Varen sorgir organitzacions polítiques que reclamaven l'autonomia.

 Hi ha certs drets humans que haurien de ser intocables perquè atempten directament contra la dignitat de les persones. Quina ment humana és capaç de tancar dos hospitals que funcionaven bé, per estalviar uns doblers, que tal vegada es podrien estalviar per una altra banda? La ment del govern actual ho és.

  Una de les coses que més m'estranya de tot això és veure gent que resta impassible davant desastres com aquests perquè no els afecta directament. Deu ser un tipus de persona que només pensa en el present, perquè en el futur ningú sap què li passarà, i que només pensa individualment. Evidentment, tots tenim una part d'individualisme i d'egoisme però, en els temps que estam vivint, s'ha de tenir molta de sang freda per no patir, encara que sigui un poquet, per les injustícies que s'estan fent. La inconsciència fa viure aquestes persones tranquil·lament, preocupant-se pel propi benestar, però haurien de pensar que potser algun dia necessitaran ajudes que no tendran, i elles mateixes n'hauran estat testimonis passius, com qui mira passar el temporal des del llit, per tant, corresponsables d'aquesta calamitat.

   Amb tot això em deman: Si aquest govern no pateix per les persones, com ha demostrat en reiterades ocasions, com volem que en respecti la seva cultura i la seva llengua? Això ja és impensable... Ens volen prendre el cos i l'ànima, ens volen prendre el que més estimam. Una educació pública de qualitat, la igualtat entre les persones,  l'ajuda als joves, l'ajuda a la gent gran, l'ajuda als malalts, la mort digna, la nostra llengua i la nostra cultura...No respecten el poble, per tant, no es respecten ells mateixos, ja que formen part del poble. És curiós veure com ataquen els valors que hem predicat a l'escola tota la vida. 

  De totes maneres, una part considerable d'aquest poble oprimit s'ha aixecat, i està cansat de veure com l'intenten trepitjar, i disposat a lluitar, a resistir. Vull alabar des d'aquí totes les persones que dediquen part del seu temps personal a combatre els diferentes fronts, i a més ho fan des de la pau i del respecte, demostrant els valors que defensen. No ens queda més que la revolució pacífica.

1. Llegeix aquest text i fes un resum del que diu.

Xerra del moment que esteim pasant a Espanya amb el govern que hi ha ara. I que hi ha persones que no els importa gens el que esta pasant i tambe diu que hem de lluitar contra aixó que esta passant.

  

2. Quin és el seu tema principal?

El govern i la crisis.

  

3. Què en penses sobre el tancament d'un hospital com el Joan March? Exposa la teva opinió.

Jo crec que es una vergonya que tanquin un hospital per estalviar-se doblers.